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1、遠程教育
在虛擬現(xiàn)實技術(shù)系統(tǒng)中存在的虛擬智能角色，可以帶領(lǐng)學生在虛擬環(huán)境中更好地進行環(huán)境的體驗，同時老師也能夠隨時隨地的在虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中與其學生進行知識的講解和學術(shù)的交流。以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體設(shè)備為基礎(chǔ)的虛擬學習環(huán)境中，可以使得學生的主觀能動性和自主學習能力得到極大的提升，學生通過計算機就可以進行知識的學習，同時也能夠享受到當下豐富的學習資源。
2、虛擬校園
虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)可以進行虛擬校園以及虛擬課堂的創(chuàng)建，可以使得學生能夠隨
時隨地的在虛擬校園以及虛擬課堂課堂之中進行知識的學習、也能夠也老師、同學進行及時的討論。
3、虛擬漫游
虛擬漫游是指學生在虛擬現(xiàn)實的環(huán)境中可以以第一人稱的身份進行游覽，對環(huán)境的觀察，可以根據(jù)自己的喜好對游覽的速度以及觀察的視角進行時時的調(diào)整，使得學生可以在虛擬環(huán)境中有身臨其境的真實感覺和極真的體驗。
4、虛擬實驗環(huán)境
虛擬現(xiàn)實實驗是指在虛擬現(xiàn)實環(huán)境的基礎(chǔ)之上將現(xiàn)實中真實的實驗進行模擬呈現(xiàn)。當下學校根據(jù)虛擬現(xiàn)實技術(shù)設(shè)立的各種虛擬實驗室在對學生進行化學、物理等實驗的操作和體驗上具有積極的效果，同時虛擬實驗室的設(shè)立，在很大程度上可以降低學生做實驗過程中存在的風險，也能夠降低一些實驗昂貴的成本，減少學校的開支，使得學生們能夠足不出戶的、不限次數(shù)的進行各種實驗的操作，同時也能獲得與現(xiàn)實中進行真實實驗時一樣的體驗。